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Sitio web informativo FEES |
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Sitio web informativo FEES
Sitio Web informativo acerca del FEES, donde podrán encontrar los materiales de la campaña "Financiamiento Justo para las Universidades".
Dirección electrónica:
http://www.ucr.ac.cr/educacion-desarrollo |
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Grabación programa Columbia FEES |
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Grabación del programa Columbia acerca del FEES.
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Jornadas de reflexión por el presupuesto - Conversatorios |
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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Jornadas de reflexión por el presupuesto
Conversatorios
Miércoles 11 de agosto Hora: 3:00 p.m.
“El Contexto Nacional y el presupuesto universitario”
Jueves 12 de agosto Hora: 9:00 a.m.
“Presupuesto Universitario ¿por qué? el 11% y no el 4%”
Viernes 13 de agosto
Incidencia de la Universidad Pública en la Sociedad Costarricense:
9:00 a.m. “La Acción Social en Ciencias Sociales”
4:00 p.m. “La Investigación en Ciencias Sociales”
Lunes 16 de agosto Hora: 2:00 p.m.
"El papel de la Universidad Pública en la vida estudiantil”
Lugar: Miniauditorio de Ciencias Ciencias Sociales |
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Lo que el Gobierno ha invertido en Campos Pagados |
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Lo que el gobierno ha invertido en Campos Pagados
Según datos de Media Gurú, el gobierno ha invertido más de 25 millones de colones en 8 días de publicaciones de campos pagados.
Ver documento adjunto que tiene datos:
- En unidades de colones/ dólares
- Periodo: 01 a 08 de agosto 2010
- Datos de inversión a tarifa publicada.
Descargar documento
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Red de apoyo a la Educación Superior Pública |
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Red de apoyo a la Educación Superior Pública
Documento que contiene información acerca de la posición de los ministros.
Por: Eval Antonio Araya Vega
Filósofo
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Espacio pagado en La Nación |
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A continuación 2 documentos pdf con comunicado de CONARE acerca del FEES publicado en el periódico La Nación.
campo pagado conare1.pdf
campo pagado conare2.pdf |
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Artículo sobre presupuesto del Dr. Henning Jensen |
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Artículo sobre presupuesto del Dr. Henning Jensen.
Estimados (as) Compañeros (as) y amigos (as): A continuación un artículo de interés sobre la relación Universidad, sociedad, Estado, respecto del presupuesto universitario.
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Lo que dice el Gobierno: Campo pagado por parte del Gobierno |
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Campo pagado por parte del Gobierno
El Gobierno de la República hacia un financiamiento sostenible de las Universidades Públicas
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Conferencia de Prensa sobre el FEES |
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Discurso de la Dra. Yamileth González García, sobre el financiamiento del FEES
Enlace:
http://ondauned.blogspot.com/2010/08/conferencia-de-prensa-sobre-el-fees-6.html |
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Comunicado de CONARE sobre el FEES |
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En el archivo adjunto se encuentra el comunicado de CONARE sobre el FEES.
Clic aquí para descargar (versión pdf) |
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Comunicado de prensa CONARE del 6 de agosto de 2010: Ministros cierran diálogo |
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Comunicado de prensa CONARE del 6 de agosto de 2010
Ministros cierran diálogo.
CONARE solicita pronta intervención de la presidenta Laura Chinchilla
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Comunicado de CONARE: paro activo y marcha |
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El Consejo Nacional de Rectores (CONARE)
CONSIDERANDO QUE:
1. La Educación, en su condición de bien público social y de imperativo estratégico para todos los niveles de la enseñanza, y por ser fundamento de la investigación, la innovación y la creatividad, es responsabilidad del Estado y debe, por tanto, recibir el apoyo económico del Gobierno de la República..
2. La negociación del nuevo convenio de financiamiento del Fondo Especial para la Educación Superior – FEES – es prioritaria para el país y para toda la comunidad universitaria.
3. Los plazos establecidos nos exigen actuar de manera urgente y poniendo al servicio de esta justa causa los recursos humanos e institucionales que sean necesarios.
POR TANTO:
ACUERDA EN FIRME convocar a las Universidades Estatales miembros del CONARE a un paro activo a partir del 11 de agosto de 2010. Cada Rectoría hará el comunicado pertinente.
Asimismo, insta a sumarse a las marcha en defensa del FEES, convocada para el próximo 17 de agosto a las 9 de la mañana. |
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Leonardo Garnier y la educación pública |
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Ni de educación, ni de economía
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Sub/Versiones – La Nación: Jueves 24 de Octubre, 2002
Quien diga que un mes menos de clases no hace diferencia en el aprendizaje, no sabe nada de educación. Y quien diga que en el país no hay recursos para hacer esa inversión, no sabe nada de economía.
El gobierno defiende el recorte argumentando que, en las condiciones de nuestras escuelas y colegios, y dado el contenido de los programas vigentes, ese mes adicional ‘sobra’: que no puede ser aprovechado y que los estudiantes se la pasan viéndose las caras, sin que los profesores sepan qué hacer. Entonces, sin entender la sentencia certera de Cristovam Buarque – cualquier escuela es mejor que ninguna escuela –, cortaron el curso lectivo.
Si los contenidos son insuficientes, lo que correspondía no era cortar el curso, sino renovar y reforzar ese contenido. Si hay deficiencias en las aulas, lo que correspondía no era cortar el curso, sino corregir esas carencias. Así lo entendieron los dos gobiernos anteriores, en los que Eduardo Doryan, Claudio Gutiérrez y Guillermo Vargas lograron que se construyeran más aulas que en todo el cuarto de siglo anterior, ampliaron y financiaron la cobertura de los programas de informática educativa, crearon y consolidaron un ambicioso programa de inglés en las escuelas, dotaron a las escuelas del país de nuevos libros de texto, elevaron la cobertura en preescolar y secundaria… y le devolvieron al curso lectivo sus doscientos días.
Además, se estableció un mandato constitucional en la administración Figueres, en que los costarricenses nos comprometemos a invertir al menos un 6% del PIB en la educación de nuestros jóvenes. Cuando el Gobierno recorta el curso lectivo diciendo que “para eso no hay plata” no sólo está violando la Constitución sino que, al hacerlo, está renunciando a esa inversión en la gente. Usar como excusa que “el dinero no alcanza”, lo único que significa es que el Gobierno que tiene cosas más importantes en las que gastar esa plata, que la educación no está dentro de sus prioridades. Y esa, es una proclama de ignorancia e irresponsabilidad de magnitudes históricas.
Los propios Ministros de Hacienda de Iberoamérica, en la cumbre del 2000, afirmaron que postergar estas inversiones “ya no es sólo una falta a la ética, sino un error económico que priva a la sociedad de su principal recurso para adaptarse a la veloz incorporación del progreso técnico en los procesos productivos”. La CEPAL ha demostrado que hacen falta diez o más años de educación para que nuestros jóvenes tengan posibilidades aceptables de escapar de la pobreza. Demostró, además, que la educación se paga sola: el costo de financiar tres años más de educación secundaria es entre seis y ocho veces más bajo que los ingresos adicionales que esas personas podrán ganar, con esa educación, en sus primeros diez años de trabajo. Y estos cálculos no incluyen los beneficios que la sociedad en su conjunto recibe de una mayor y mejor educación, que son muchos más. ¿Cuál inversión puede mostrar una mejor tasa de retorno? ¿Cómo decir que le apostamos al futuro y a los jóvenes cuando le regateamos a la educación? Ayer, la educación era gratuita y obligatoria. Hoy, se rige por la contabilidad y las encuestas. Más que un déficit fiscal, parece que padecemos de un grave déficit de liderazgo.
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Audios y Videos relacionados con el FEES |
Audios y Videos relacionados con el FEES
Videos
Título: PRESUPUESTO | Nombre: PRESUPUESTO-EXTRA-I-11-08-10-2.wmv | Descargar
Título: MARCHA | Nombre: MARCHA-UNA-REPRETEL-I-11-08-10-12.wmv | Descargar
Audios
Título: FEES- FUNCIONARIOS DE UCR | Nombre: 55-EN-CONEXTO-I-11-08-10.mp3 | Descargar
Título: PARO COLECTIVO | Nombre: 54-EN-CONEXTO-I-11-08-10.mp3 | Descargar
Título: DÉCADAS DE SERVICIO | Nombre: 53-EN-CONEXTO-I-11-08-10.mp3 | Descargar
Título: DOCENTES UNIVERSITARIOS | Nombre: RADIO-UNIVERSIDAD-DESAYUNOS-11-08-2010.mp3 | Descargar
Título: FEES- DIALOGO NO SE A ROT | Nombre: 34-AMERICA-I-11-08-10.mp3 | Descargar
Título: FEES- PRESUPUESTO | Nombre: 33-AMERICA-I-11-08-10.mp3 | Descargar
Título: LEONARDO GARNIER-EXTRACTO | Nombre: B-HABLANDO-CLARO-11-08-10-(LEONARDO-GARNIER).mp3 | Descargar
Título: PARO ACTIVO EN LA UNA. | Nombre: 12-NACIONAL-I-11-08-10.mp3 | Descargar
Título: FEES- DIALOGO CON RECTORE | Nombre: 15-RELOJ-I-11-08-10.mp3 | Descargar
Título: PRESUPUESTO UNIVERSIDADES | Nombre: 11-RELACIONES-UNIVERSIDADES-RADIO-AMERICA-III-10-0 | Descargar
Título: PRESUPUESTO UNIVERSIDADES | Nombre: 10--MARCHA-UNIVERSIDADES-RADIO-AMERICA-III-10-08-2 | Descargar |
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Jornadas de reflexión por el presupuesto Conversatorios vía Internet |
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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Jornadas de reflexión por el presupuesto
Conversatorios
Les informamos que todos los conversatorios que se realizarán durante las jornadas serán transmitidos vía internet a través del siguiente enlace:
http://163.178.8.130/conferencia-fees
http://www.ustream.tv/discovery/live/all?q=ecccstream
En cooperación con la Escuela de Comunicación Colectiva. |
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Videos y artículos sobre el FEES |
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Volantes y corto promocional de audio |
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Volantes y corto promocional de audio para la marcha del próximo martes 17 de agosto.
Azul.pdf
Naranja.pdf
Negro.pdf
Corto promocional audio |
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Ruta Marcha del Día Martes 17 de agosto FEES |
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Les remitimos la ruta para la marcha del próximo martes 17 de agosto.
En vista de algunas dudas referentes a la marcha del día de mañana, se les aclara que la ruta para ésta será saliendo de la Universidad de Costa Rica como se había previsto y de ahi se llegará al Parque Nacional, donde nos reuniremos con los estudiantes de las otras universidades públicas.
Desde ese punto la marcha se dirigirá a la Casa Presidencial, esto es una decisión tomada por el CONARE y la justificación es para poder pasar por los tres poderes de la república. Cualquier duda favor escribir al correo de la Secretaría Técnica.
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Manifiesto Dra. Yamileth González García 17 agosto |
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MANIFIESTO
Estamos en pie de lucha por la dignidad de la gestión pública, por el derecho y el deber de trabajar por el bien colectivo, por la opción de contribuir con el desarrollo sostenible de un país que, hasta hoy, ha sabido enfrentar las imposiciones internacionales con inteligencia y ponderación.
Estamos en pie de lucha para que las tendencias neoliberales y privatizadoras no nos impidan trabajar en redes por el bienestar de las mayorías que siempre ha estado y estará unido a la educación, la democracia, a la libertad –en nuestro caso la autonomía universitaria- la paz, la justicia social, la defensa de la institucionalidad, de los derechos humanos y ambientales.
Estamos en pie de lucha porque no queremos permitir que usando estrategias poco claras nos traten de dividir internamente, ni entre universidades, ni entre profesores y estudiantes, ni entre académicos y administrativos. Estamos en pie de lucha como UNA sola institución en su DIVERSIDAD y en sus posibilidades complementarias. No vamos a permitir que traten de dividir para vencer…
Estamos en pie de lucha porque NO queremos que nos privaticen, que obliguen al talento sin condiciones económicas a quedarse sin estudio. Queremos ser universidades públicas que colaboren con todos los sectores inclusive el sector privado, empresarial o de organizaciones de la sociedad civil. Queremos ser parte del sector público y redistribuir el conocimiento, abrir la oportunidad y permitir la movilidad social.
Estamos en pie de lucha para que nos dejen trabajar en equipos interdisciplinarios, interuniversitarios, internacionales, intersectoriales en pro de un desarrollo colectivo que nos de seguridad en las calles, que proteja el medio ambiente, que pondere la innovación tecnológica y la educación, que impida abrir una nueva brecha entre los habitantes del país.
Estamos en pie de lucha porque no queremos el irrespeto de quienes nos gobiernan y, en lugar de responder con argumentos y por escrito a nuestras peticiones razonadas -como lo manda la constitución y la negociación entre personas educadas- se van a una guerra en los medios de comunicación, agresiva, descalificante y llena de falacias.
Estamos en pie de lucha porque no podemos tolerar la manipulación de la información, la falsedad y la intolerancia. ¿Si no defendemos las causas justas, si no defendemos la verdad, la oportunidad real de estudio para la gente con talento que no puede pagar, las becas, las residencias y los comedores estudiantiles, quién va ha hacerlo?
Hemos entregado a los Ministros toda la información, rendimos cuentas, nos reconoce el sector privado con quien trabajamos, las comunidades, las instituciones mismas del gobierno, la inteligencia internacional situándonos en los niveles más altos de competencia.
Hemos mostrado nuestro quehacer una y otra vez y lo hemos demostrado con acciones. Ofrecemos aumentar la matrícula a 100.000 estudiantes, mejorar las becas y las condiciones de estudio, pero no queremos que nos conviertan en enseñaderos, en Universidades de tiza y pizarra, de computadora y técnicas repetitivas, queremos profesionales que sepan investigar y trabajan en y con la comunidad. Por eso defendemos lo que debe ser una UNIVERSIDAD con tres actividades sustantivas: la docencia, la investigación y la acción social y una vida estudiantil integral e integradora.
NO es cierto que nuestros salarios sean mayores, ni que queramos dinero para subirlos… El crecimiento por anualidades lo tiene toda la administración pública y los otros aumentos son por méritos (publicaciones, innovación, idiomas, estudios), por esfuerzo personal y de equipo, POR TRABAJO y no vegetativo como dicen. La mayor parte de nosotros –sobre todo de los que trabajamos sin descanso, horas y más horas, con placer e imaginación, lo hacemos por VOCACIÓN y no por la paga. ¿Cuántos hemos rechazado mejores salarios?
Queremos el FEES para trabajar con y para el país.
Hoy venimos a entregar a nuestra Presidenta Laura Chinchilla toda la información que ya le entregamos a los Ministros. Venimos a pedirle que asuma su deber histórico como ciudadana, como universitaria y como mujer. A pedirle que se de la oportunidad histórica de defender la educación pública como la base de los derechos de solidaridad, como la base de la democracia y de la libertad.
Venimos a pedirle que, como Presidenta de la República de Costa Rica, se de la oportunidad de ejercer un liderazgo que le permita pasar a la historia.
Venimos a ofrecerle al pueblo de Costa Rica seguir poniendo a su servicio nuestra imaginación, nuestra capacidad crítica, nuestra ética y nuestra capacidad para trabajar en y con el país.
Invertir en educación es invertir RESPONSABLEMENTE en democracia y en desarrollo para el bien de todas y todos los habitantes de nuestra querida nación.
Dra. Yamileth González García
Rectora Universidad de Costa Rica
Presidenta del CONARE |
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